中国教育?
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??一个学生?期形成反?机制，因人?法，因人施教，因班?疑，因班施教，鼓励教??新､求活､求?，不断??学生成?，?助学生使学??量不断提高，从而促使学校整体教育?量的提升｡近几年来，学校的教育?量声誉?起 ...
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